Harén, noroeste de Siria – Ward Shreit ha regresado a la escuela y tan pronto como puede contener su alegría. Harem Boys School en el noroeste de Siria, controlado por los rebeldes, reabrió sus puertas el domingo, casi tres semanas a posteriori de que dos devastadores terremotos azotaran partes de Siria y el sureste de Turquía, matando a decenas de miles de personas y afectando la vida de millones más.
«Estoy oportuno de retornar a la escuela porque puedo ver a mis amigos», dijo Ward, de 10 primaveras, a Al Jazeera. Dice que no perdió a ningún miembro de su grupo en el terremoto, pero uno de sus compañeros de clase había muerto.
“Estaba triste porque no estaba en la escuela y que nunca lo volvería a ver. Era inteligente y solíamos aventurar mucho entre nosotros”, dijo Ward.
Los estudiantes que regresan a la escuela en el Circunscripción del Noroeste controlado por la competición participaron recientemente en simulacros de retirada en caso de futuros terremotos.
Ahmad Sheikh Ahmad, director de Harem Boys School, dijo que la acoplamiento de educación decidió diseñar e implementar estos simulacros para la seguridad tanto de los niños como de los maestros, y el sábado y el domingo, la escuela dedicó las últimas dos sesiones de clase a los simulacros.
“Les enseñamos que si escuchan el sonido de las sirenas, deben dirigirse de guisa ordenada y tranquila al patio de la escuela, ya que es un campo de acción plana que puede acomodar a todos”, dijo Ahmad.
«Si se tratara de un – Altísimo no lo quiera – terremoto válido, les enseñamos a cubrirse debajo de sus escritorios con las manos sobre la inicio para ampararse. Si los estudiantes no están en las aulas o exterior cuando suenan las sirenas, deben aceptar la posición de refuerzo y encontrar una cima de una tapia y quedarse allí».
La auxilio fue solo a la fracción de su capacidad el domingo ya que los estudiantes todavía están conmocionados, dijo el director de la escuela, y agregó que esperaba que el regreso del horario escolar traiga una sensación de normalidad a la vida de los estudiantes.
Escuelas dañadas
Según el Servicio de Educación de la Gobierno de Idlib, rodeando de 250 escuelas de la región resultaron dañadas por los terremotos, principalmente en las ciudades de Harem, Salqin, Atarib, Idlib y al-Mulund. Una escuela quedó completamente destruida y la mayoría de las escuelas, 203, sufrieron daños parciales. Las escuelas restantes sufrieron daños menores.
El servicio incluso dijo que 39 maestros y 421 estudiantes fueron asesinados.
Jamila al-Turk, que perdió a dos estudiantes de segundo calidad en la Escuela Rural Harem, quedó impactada por la magnitud de los daños en el edificio.
“Fui a ver mi salón de clases y recordé a los estudiantes y maestros que perdimos en el terremoto”, dijo la maestra de 23 primaveras.
“Esta escuela significó mucho para mí, fue como mi segundo hogar. Pasé la longevo parte de mi tiempo aquí y consideré a los estudiantes como mis propios hijos”.
Al-Turk dice que calma continuar enseñando a sus alumnos en otro ocasión, incluso si eso significa tomar un tercer turno en otra escuela.
“Mi mensaje para mis alumnos es que prioricen su educación pase lo que pase, ya que es el camino cerca de una vida mejor”, dijo. «Espero que la escuela sea reconstruida pronto».
Mohammed al-Khatib, director de la escuela, dijo que todos los estudiantes debían ser trasladados a un vecino.
«La escuela tenía tres alas y 14 aulas en total», explicó. “El ala principal se construyó durante la ocupación francesa de Siria en 1928 y tiene seis aulas y cuatro oficinas administrativas. Esta fue la parte que resultó más dañada en el terremoto oportuno a la estructura antigua”.
La historia y la persistencia de la escuela significaron mucho para los residentes de Harem, quienes esperaban que la estructura diferente pudiera ser renovada y no demolida por completo. Pero al-Khatib dijo que la demolición del ala principal era la perspectiva más probable ya que la infraestructura resultó gravemente dañada y aún es demasiado peligrosa para estar sola.
“Entrar a la escuela y no ver a los estudiantes es como entrar a tu propia casa y no encontrar a tu grupo allí”, dijo. Es una sensación muy difícil no escuchar la charla y la risa de los estudiantes. Es trágico”.
La escuela perdió al menos seis estudiantes y un avezado en los terremotos.
“Tenemos estudiantes desaparecidos a los que aún no hemos podido contactar, por lo que no sabemos cuál es su destino”, dijo al-Khatib. «Tal vez dejaron el harén con sus familias. Esperemos que sí».
Fadel Abu Bakr, superintendente del Complicado Educativo Harem, que supervisa a 60.000 estudiantes, dijo que se perdieron rodeando de 10 días de clases.
“Estamos monitoreando el progreso y la reanudación de las clases en otras escuelas y tiendas de campaña que aún están en pie”, dijo.
La mayoría de los maestros y los niños estaban de buen humor a posteriori de que visitó algunas de las escuelas.
«El regreso de los alumnos a la escuela disminuyó el trauma de lo que la concurrencia experimentó a posteriori de los terremotos», dijo. «Fue bueno para ellos estar de revés en la escuela rodeados el uno del otro».
Información adicional de Linah Alsaafin.
